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ECOLE SUPERIEURE DU PROFESSORAT ET DE L'EDUCATION DE L'ACADEMIE DE DIJON

  • oiseauT

Ressources : les ateliers du MEEF

Atelier Histoire-Géographie

Nouveaux programmes Cycle 4 : une proposition des M2 Histoire-Géographie promotion 2015-2016

Nouveaux programmes Cycle 3 : une proposition des formateurs de l'ESPE

Séquences Histoire-Géo/EMC tous cycles élaborées par des M2 MEEF 1er degré du site ESPE Mâcon

Vous trouverez dans ce dossier des séquences en lien avec les enseignements d'histoire-géographie, EMC, en cycle 1, 2 et 3.
Outre le plan de séquence, une séance ou une situation d'apprentissage est plus particulièrement développée avec l'ensemble des fiches activités et documents exploités. L'enseignant Pespé a ajouté quelques commentaires en marge de ces dossiers, d'excellente qualité. Les étudiants sont ravis que leurs travaux puissent servir à d'autres enseignants.

Mémoires professsionnels

Atelier : les classes sans notes

Journée d'études du 4 mai 2016 : " Les classes sans notes au collège, un contexte évaluatif plus motivant pour les élèves ? "

Ces deux documents sont des posters réalisés par des étudiants de M2 MEEF Second degré en 2015-2016 dans le cadre du séminaire d'initiation à la recherche "Pratiques innovantes dans l'évaluation des élèves, le cas des classes sans notes".
Ils portent sur deux concepts étudiés lors de ce séminaire et mobilisés lors d'une recherche menée à l'ESPE à propos d'expérimentations de classes sans notes dans des collèges de l'Académie de Dijon.
Ils ont été présentés lors de la journée d'études du 4 mai 2016 : " Les classes sans notes au collège, un contexte évaluatif plus motivant pour les élèves ? " qui rendait compte à un public d'étudiants, de formateurs, d'enseignants et de chefs d'établissements des premiers résultats de cette recherche.

 

Poster Auto handicap JE 4 mai 2016 Poster SEP JE 4 mai 2016
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Université de Bourgogne